Rituels

Date  -  Météo  -  Comptine numérique  -  Histoires, lectures

(Cf. mardi 6 avril pour plus d'explications)

--------------------------------------------------------------------------------------

Grande Section

Activité pour tous:   "Choisir le bon déterminant"
1. Expliquer simplement dans un premier temps à votre enfant ce qu’est un déterminant (c’est un petit mot que l’on place devant les mots pour les accompagner et pour pouvoir les utiliser dans une phrase): il est plus correct de dire “J’aimerais manger UN yaourt” plutôt que “J’aimerais manger yaourt”.
2. Vous pouvez ensuite faire un petit jeu à l’oral en formulant des phrases en supprimant le déterminant (comme dans l’exemple ci-dessus) et en demandant à votre enfant de la corriger en ajoutant le déterminant manquant.
3. En utilisant le tableau ci-dessous, essayer d’entraîner votre enfant à déchiffrer ces déterminants.
4. Vous pouvez maintenant faire le petit jeu suivant en essayant d’associer le mot-image avec les déterminants correspondants.

Rouge: 

Activité n°1:  Ecriture en cursive 

S'entrainer à écrire les lettres "à pointes" : Télécharger « Ecriture GS Rouge.pdf »

Activité n°2:  Tableau à double entrée 

Matériel : imprimer le tableau et les cartes ou dessiner un quadrillage avec les formes sur le côté/les couleurs en haut et les petites étiquettes.
1. L’enfant tire une étiquette et essaye de la replacer dans la bonne colonne et la bonne ligne. Si votre enfant n’y arrive pas, vous pouvez lui demander de montrer la colonne d’une couleur, puis la ligne d’une forme et positionner la carte avec lui.
2. Si votre enfant n’éprouve aucune difficulté, vous pouvez faire ce jeu en remplaçant les formes par des chiffres et mettre un nombre plus grand de propositions.
3. Vous pouvez également demander à votre enfant de décrire oralement l’endroit où doit aller une étiquette avant de la placer : “Le cercle jaune doit aller dans la deuxième ligne et la quatrième colonne”

Jaune:  

Activité n°1:    Ecriture en cursive 

S'entrainer à écrire les lettres "à boucles" :  Télécharger « Ecriture GS Jaune.pdf »

Activité n°2:    Tableau à double entrée

Télécharger « tableau-a-double-entree.pdf »

Moyenne Section

Vert & Bleu:

Activité n°1:  Association des écritures chiffrées et des constellations de dés (de 1 à 6)

Matériel : une boîte de 10 ou 12 œufs, un dé et des petits objets (perles, petits jeux de construction, etc.) afin  qu’ils puissent rentrer dans une alvéole.
→ Mettre dans chaque alvéole un petit papier avec un chiffre de 1 à 6 écrit dessus. L’enfant lance le dé, lit le chiffre indiqué, prend la quantité d’objets que le dé indique et les dépose dans l’une des alvéoles qui contient le chiffre.

Activité n°2:  Observer, raconter, décrire, employer un vocabulaire varié. 

1. Observer cette salle de classe qui sort de l’ordinaire.
2. Demander à votre enfant de raconter les différentes situations qu’il voit, en utilisant un vocabulaire précis. Il peut même vous décrire une situation afin que vous puissiez la retrouver sur l’illustration, sous forme de “cherche et trouve”
3. Vous pouvez maintenant inverser les rôles en lui décrivant une situation. Ce sera alors à lui de la retrouver sur l'illustration.

 Bonne journée :)

Rituels

Date  -  Météo  -  Comptine numérique  -  Histoires, lectures

(Cf. mardi 6 avril pour plus d'explications)

--------------------------------------------------------------------------------------

Grande Section

Activité pour tous:    Les boucles à l'endroit et à l'envers 

Tracer des boucles du plus petit au plus grand ou du plus grand au plus petit entre 2 lignes.

Télécharger « Feuille Boucles GS.pdf »

Rouge:

Activité n°1:  Associer des écritures chiffrées et des constellations de dés (de 6 à 10)

Matériel : une boîte de 10, deux dés (Les faces 6 sont cachées) et des petits objets (perles, petits jeux de construction, etc.) afin qu’ils puissent rentrer dans une alvéole.
→ Mettre dans chaque alvéole un petit papier avec un nombre de 6 à 10 écrit dessus. L’enfant lance les dés, lit le nombre indiqué, prend la quantité d’objets que les dés indiquent et les dépose dans l’une des alvéoles qui contient le nombre.

Activité n°2:   Ecriture en cursive

Télécharger « Ecriture GS R.pdf »

Jaune:

Activité n°1:  Associer des écritures chiffrées et des constellations de dés (de 6 à 12)

Matériel : une boîte de 10 ou 12 œufs, deux dés et des petits objets (perles, petits jeux de construction, etc.) afin qu’ils puissent rentrer dans une alvéole.
→ Mettre dans chaque alvéole un petit papier avec un nombre de 6 à 12 écrit dessus. L’enfant lance les dés, lit le nombre indiqué, prend la quantité d’objets que les dés indiquent et les dépose dans l’une des alvéoles qui contient le nombre.

Activité n°2:   Ecriture en cursive

Télécharger « Ecriture GS J.pdf »

Moyenne Section

Vert:

Activité n°1: Reconnaître les différentes représentations des nombres et dénombrer de petites quantités.
→ Imprimer ou dessiner la roue des nombres avec différentes constellations et la flèche.
Demander à votre enfant de tourner la flèche et d'aller chercher la quantité d’objets demandée (stylos, légos, voitures, etc.). Au début du jeu les objets peuvent être posés à côté de la roue et vers la fin ou dans une partie ultérieure, ils peuvent être sur une autre table.

Activité n°2:   Les ponts (Graphismes)

S'entrainer à passer sur les lignes de ponts. Quand je me sens à l'aise, faire le travail sur feuille. (Cf groupe bleu)

Bleu:

Activité n°1: Reconnaître les différentes représentations des nombres et dénombrer de petites quantités.
→ Imprimer ou dessiner la roue des nombres avec différentes constellations et la flèche.
Demander à votre enfant de tourner la flèche et d'aller chercher la quantité d’objets demandée (stylos, légos, voitures, etc.).  

Activité n°2:   Les ponts (Graphismes)

S'entrainer à passer sur les lignes de ponts. Quand je me sens à l'aise, faire le travail sur feuille.

Télécharger « Ponts MS.pdf »

Bon courage et très bonne journée :)

Rituels

Date: Tous les jours je fais la date en utilisant le calendrier. J'entoure le jour et je barre le jour précédent (le jour qui est déjà passé). Sur une ardoise, une feuille ... je copie la date du jour en majuscule (pour les MS) ou en cursive (pour les GS).

Météo: Je regarde le temps qu'il fait dehors. Fait-il chaud ? Froid ? Y'a-t-il du vent ? Des nuages ? Puis, sur le calendrier, je fais un petit dessin.

Télécharger « Calendrier avril.pdf »

Comptine numérique: Tous les jours, je compte le plus loin possible. Je peux essayer de compter à l'envers en partant de 10, de 12, de 14 ... . Je peux aussi compter de 2 en 2.

Histoires, lectures: Tous les jours, je demande à un adulte de me lire une histoire.

--------------------------------------------------------------------------------------

Grande Section

Rouge & Jaune

Activité n°1:     "Drôles de Bobines"

= Lire les différentes descriptions à l'enfant. Au fur et à mesure, il reproduit ce que vous lui dites. A la fin, lui montrer le modèle.

Activité n°2:    "Graphisme décoratif"

Décorer le mot "AVRIL" en respectant les modèles. Tu peux utiliser des feutres fins de toutes les couleurs. Attention, prends ton temps et applique-toi.

Télécharger « Avril graphisme.pdf »

Activité n°3:    "Comparer des quantités"
Prendre un jeu de cartes (enlever certaines cartes comme valet, dame, roi, si cela est trop compliqué pour l’enfant).
1. Ordonner les cartes par famille par ordre croissant (de la plus petite à la plus grande)
2. Jeu de la bataille : Le but du jeu est de remporter le plus de cartes. Distribuer toutes les cartes sans les regarder et faire un paquet devant soi. Le premier joueur met sur la table la première carte de son paquet, le second fait la même chose. La carte la plus forte gagne. Le joueur ayant mis la carte forte ramasse tout et fait un deuxième tas qu’il peut prendre quand son paquet est vide. On dit « bataille » quand 2 cartes sont de même valeur. Dans ce cas, on rejoue chacun une autre carte. La carte la plus forte l’emporte alors.

Moyenne Section

Vert:

Activité n°1: Remettre les lettres de l'alphabet dans l'ordre. (Avec modèle).

Télécharger « Alphabet .pdf »

Activité n°2: S'entrainer à écrire le mot AVRIL entre deux lignes.

Télécharger « Ecriture AVRIL MS.pdf »

Bleu:

Activité n°1: Remettre les lettres de l'alphabet dans l'ordre. Tout d'abord laisser votre enfant faire seul, puis lui donner une bande d'aide. 

Télécharger « Lettres alphabet.pdf »

Activité n°2: S'entrainer à écrire le mot AVRIL entre deux lignes. 

Télécharger « Ecriture AVRIL MS.pdf »

Bon courage & bonne journée :)

Grande Section

Rouge:  Sasha, Elyo, Salma, Taylor, Killian & Lena

Jaune: Eline, Yanaëlle, Lana et Asllan

Moyenne Section

Vert: Maëlyne, Ayla, Hylan et Cameron

Bleu: Aurore, Alexiane, Enguerrand et Evan

Vous pourrez vous y référer en fonction des activités qui seront données :)

Défi n°1:

Créer un œuf géant au sol (avec papa, maman ou les frères et sœurs) en prenant tout ce qui se trouve autour de vous (bouchons, fil, jouets, etc...).

J'attends vos  chefs-d'œuvre. J'ai hâte de voir vos productions !!!!!!

A vos production :)